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高中生生活习惯如何养成?

发布时间:2016-12-27 15:02:34

  习惯成就未来。好的习惯如大海中的航标,牵引着人冲破险滩恶浪,为人的理想和事业添砖加瓦;坏的习惯则有如洪水猛兽,吞食人的生命,把人扼杀在成功的摇篮。因此,教育家叶圣陶先生说:“什么是教育?简单一句话,就是要培养良好的习惯。”

  高中阶段是一个人由花季少年到蓬勃青年的过渡时期;是我们认识客观世界由具体到抽象、简单到复杂的过渡时期;在这一阶段,人的知识量、信息量猛增,是为今后的工作与生活奠定坚实基础的大好时期。在这个时期,由于我们对事物的甄别能力还比较弱,所以这也是一段比较危险的时期。因此养成良好的行为习惯对一个高中生来说尤其重要。 

  作为高中生,应该具备以下良好的行为习惯,即文明礼貌的习惯,懂得感恩的习惯,志存高远的习惯,一心向学的习惯,乐观自信的习惯,持之以恒的习惯,讲求卫生的好习惯。 

  那么,高中生从哪些方面养成良好的习惯呢?


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文明礼仪篇

  穿着礼仪 

  1. 穿着符合中学生的装束,不穿奇装异服,不染发,不佩带首饰。 

  2. 着装干净整齐,朴素大方,不穿背心、拖鞋在校园中行走和进教室。 

  3. 课堂上不敞衣,不脱鞋。  

  行走礼仪 

  1. 上下楼和过楼道靠右行,出入教室、办公室等场所按规定路线走,不拥挤,轻声慢步,不影响他人。 

  2. 遇到熟人要打招呼,互相问候,不能视而不见;需要交谈,应靠路边,不能站在道路中间或人多拥挤的地方。 

  3. 行人互相礼让,主动给长者让路,主动给残疾人或有需要的人士让路。 

  尊师礼仪 

  1. 见老师主动问好,分别时说“再见”。 

  2. 进教室或办公室要喊“报告”,听到“请进”后方可进入。请教老师要用“请问”,老师解答后要道谢。不随便翻阅老师办公室和讲台上的东西。

  3. 虚心听取老师的教诲,接受师长的教育。 

  4. 对老师说实话、真话,不欺骗老师。 

  5. 珍惜老师的劳动成果,上课控制闲话、闲事、闲思。 

  6. 服从老师管理,不顶撞老师。

  同学礼仪 

  1. 同学间要互相问候“你早”、“你好”,可点头或招手。 

  2. 与同学说话态度诚恳,谦虚,语调要平和,听同学说话要专心,不轻易打断别人的话。 

  3. 尊重同学,不给同学起绰号或叫绰号,不说使别人感到伤心或羞愧的话。 

  4. 同学之间互助互爱,主动帮助有困难的同学。 

  5. 向同学借东西,要先征得同学的同意,对别人的东西要特别爱护,且按时归还。 

  6. 不在同学面前说长道短,搬弄是非。 

  7. 不斤斤计较,对同学的过失或冒犯要宽宏大量。


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学习习惯篇


  课前预习好习惯 

  1. 选择好预习时间,最好安排在做完当天作业的剩余时间里。 

  2. 先把要预习的内容快速浏览一遍,使自己对新课心中有数。 

  3. 第二遍精读,着重思考和理解,遇到不懂的地方查资料寻找答案。 

  4. 把新课的重点和疑点找出来,以便带到课堂上去。 

  5. 学会用笔在书上做标记,将自己的心得和疑点标示出来。 

  6. 预习时要集中精力,养成一丝不苟的好习惯。

  专心听讲好习惯 

  1.上课专心听讲,不做小动作,不随便说话。

  2.能认真倾听他人发言,能积极参与合作学习。 

  3.积极思考,敢于提问。发言之前先举手,发言时站姿规范,声音洪亮。 

  多思善问好习惯 

  1. 在课内外学习中能提出有质量的问题。 

  2. 学习中能够利用已积累的知识大胆质疑。 

  3. 理清老师讲课思路,积极思考老师提出的问题。 

  4. 学习中遇到困难力争自己动脑解决。 

  5. 学习从不同角度思考和解决问题。 

  6. 学习中遇到不能解决的问题及时向老师、同学或家长请教。 

  完成作业好习惯 

  1. 坐姿规范,保持“头正、身直、臂开、足安” ,握笔姿势正确,牢记“三个一”:手离笔尖一寸,胸离课桌一拳,眼离书本一尺。 

  2. 做作业之前充分复习,不磨蹭,静下心来在一定时间内独立完成作业。

  3. 书写整洁,格式正确。 

  4. 作业不应付,学会独立检查,能及时改错。


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阅读习惯篇

 

  一、基本习惯要点 

  1.每天坚持阅读至少半个小时。 

  2.阅读时要有正确的坐姿,千万不要躺着读书和边走路边读书,读书时眼睛和书本的距离适度,不要养成边读书边搞小动作的陋习,如摆弄小玩意儿,吃零食,东张西望等。 

  3.常到书店或图书馆,阅读适合自己看的好书。 

  4.爱护图书,书籍摆放整齐有序。

  二、星级习惯要点 

  1.专心读书的习惯。抛弃一切思想杂念,努力做到“四到”: 口到、眼到、心到、手到,抱着不读懂不罢休的决心,字求其训,句索其旨。 

  2.边读边想的习惯。读思结合是培养阅读习惯的基本功策略。养成“五动”的习惯:动眼、动口、动耳、动手、动脑。 

  3.圈画批注的习惯。“不动笔墨不读书”这一传统的读书经验说明边读边想与圈画批注可互相促进。 

  4.勤用工具书的习惯。一旦养成使用工具书的习惯,学习便如虎添翼。 

  5.主动预习的习惯。课前经常主动预习,把自己弄懂的地方画上一个圈,把没理解的地方画个半圆,待在课堂上理解后再画成圆。这样便学有所求,学有所得。 

  6.课外勤读的习惯。常言道:“得法于课内,增益于课外”,主动克服课外阅读的困难,这将会达到“读书破万卷,下笔如有神”的理想境界。 

  7.摘抄美句、写心得、勤练笔的习惯。

  良好的习惯一旦形成,就会变成人生道路上前进的巨大力量,终生受益;反之,忽视良好习惯的培养而让不良习惯发展成恶习,将贻误终生,错过了最佳时期,再想改掉恶习,更是十分艰难,当然良好行为习惯的培养,是一个长期发展的艰苦的过程,也是培养学生意志,性格,品质的过程,对此,一定要从点滴小事做起,要抓住最佳时期,使学生养成良好的学习习惯。       

  当然,培养良好的学习习惯是一个长期的过程,只要我们永不言弃,定会成功。


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